为深入推进学校教育教学数字化转型，提升教师将人工智能技术融入教学的创新能力，11月3日下午，上海大学“人工智能赋能教师教学能力提升系列研讨会（生命科学学院、环境与化学工程学院联合专场）”在宝山校区生命科学学院（19号楼）800会议室举行。本次活动由本科生院教师教学发展中心、组织人事部教师工作处主办，生命科学学院和环境与化学工程学院联合承办，本科生院副院长、教师教学发展中心主任杜晓庆，生命科学学院党委书记陈沁，生命科学学院副院长陈桂芳出席。会议采用线上线下相结合的方式，来自生命科学学院、环境与化学工程学院、上海美术学院、悉尼工商学院等单位的三十余位教师参加线下研讨，二十余位教师在线参与。

本次研讨会聚焦人工智能技术在高等教育中的应用与实践，会议分为两个阶段，第一阶段由本科生院副院长、教师教学发展中心主任杜晓庆主持。杜晓庆首先介绍了本科生院举办的人工智能赋能教学系列活动，截止本次活动今年已经举办了八场，涵盖了AI赋能教学理念转变、AI赋能教学内容、AI赋能教学方法以及AI赋能学习评价四大维度。本次研讨会邀请到上海交通大学教学发展中心邱意弘副教授作题为“AI时代学习评价方式的探索与实践”的专题报告。邱老师聚焦“AI时代学习评价方式”，从禁止、限制与鼓励使用人工智能的三种策略和场景出发，通过案例分析，探讨学习评价如何从“防弊”转向“赋能”，并探索适应人工智能时代的新型学习评价设计。

第二阶段由生命科学学院副院长陈桂芳主持，来自环境与化学工程学院和生命科学学院的三位教师代表，结合各自学科特点，分享AI赋能课程建设的创新路径与典型案例。环化学院陆永生老师带来题为“AI的正确打开方式：三明治式交互精准提问”的分享，探讨如何通过三明治式的多轮提问高效利用AI辅助教学。生命学院张娟老师以“分子画像：AI+《生化仪器分析及技术》七阶递进教学设计”为题，展示如何以生化分子为主线，将AI技术深度融入专业课程教学设计。生命学院胡晓君老师则聚焦“生物医药类智慧课程建设中的伦理规范与实施路径”，探讨在专业领域内平衡AI技术应用与伦理规范的思考。在交流互动环节，与会老师围绕AI伦理中的知识产权、AI辅助提问的专业性提升路径、如何学习教育学术语来提升与AI的交互质量等问题展开讨论。

本次研讨会是上海大学持续推进教师教学能力提升系列研修活动的重要组成部分。活动旨在通过校内外专家的经验分享与同行交流，为教师们提供一个探讨AI与教学深度融合的平台，助力教师拓宽教学思路，掌握AI赋能教学的有效方法，从而更好地适应教育数字化发展趋势，提升新时代背景下的人才培养质量。